Trummor – läroplan

Trummorna är utan tvekan ett av de roligaste instrumenten att spela i band. De spelar en central roll i alla genrer av rytmmusik. Som trumstuderande får du spela både trumset och olika slagverksinstrument – och därmed vara med i band av många olika stilar.

Förberedande trumundervisning ges som individuell undervisning eller i grupper om två på spellektioner, och i mån av möjlighet i slagverksgrupp/bandskola.  

• Vi bekantar oss med grunderna i trumspel och med trummorna som instrument. 
• Vi lär oss grunderna i notläsning. 
• Eleven får förutsättningar att fortsätta sina trumstudier.
• Eleven lär sig ackompanjera stycken på trummor. 
• Vi lär oss att variera enkla komp och fills, och eleven uppmuntras att pröva egna arrangemang. 

• Vi bekantar oss med trumsetet och dess delar samt spelteknik. 
• Vi jobbar med att härma och hitta på egna rytmer bland annat genom att klappa, spela på perkussionsinstrument och trumset. 
• Vi lär oss ackompanjemangsrytmer (komp) på gehör och från noter. 
• Ackompanjemangsrytmer i urval, bland annat vals, humppa, åttondelskomp, o.a. 
• Vi lär oss att öva självständigt. 
• Vi bekantar oss med övriga instrument inom slagverksfamiljen, tex. perkussionsinstrument. 
• Hörselvård.

• Vi bekantar oss med trummorna som instrument: historia, uppställning, en bra spelställning.  
• Vi lär oss öva regelbundet, självständigt och mångsidigt.  
• Vi övar spelteknik mångsidigt med händer och fötter.  
• Vi lär oss läsa noter och tolka olika övningar, komprytmer och styckens uppbyggnad från noter.  
• Genom övningar bekantar vi oss mångsidigt med olika speltekniker och övningsmetoder.  
• Vi vänjer oss vid att uppträda.  
• Vi spelar i grupp och lär oss uppfatta trumslagarens roll i gruppens arbete.  
• Vi bekantar oss med musik mångsidigt genom att lyssna på inspelningar och konserter.  
• Eleven erhåller färdigheter att spela på gehör och att använda komprytmer på ett skapande sätt i olika sammansättningar och i olika musikstilar.  
• Eleven erhåller färdigheter för att kunna spela stilenliga improviserade fills och solon.  
• Eleven får råd och information i hörselvård.  

Att ge eleven grundkunskap och färdigheter i trumspelets grunder, både gällande teknik och ackompanjemangsuppgifter.  

• Kännedom om slagverk och deras historia 
• Behandling och placering av trummorna 
• Sittställning, hållning, naturlighet och avslappning 
• Övningar i grundteknik för händer och fötter: Slagteknik, pedalanvändning, motoriska övningar och andra övningsmetoder.
• Övningar i komprytm från rytmmusikens olika genrer i urval. Komprytmerna 1/8 Rock, Shuffle Rock, 12/8 Rock, 1/16 med alternerande händer o.a. 
• Noteringssätt för trummor 
• Notläsnings- och –skrivövningar. 
• Prima vista-övningar 
• Information om underhåll och stämning av trummorna, samt allmän kunskap om trummor. 
• Föreläsningar, kliniker, konserter osv. 
• Elektroniska apparater för trumslagare. 
• Som repertoar kan bland annat följande användas: 
  • Ted Reed: Progressive Steps to Syncopation
  • George L. Stone: Stick Control
  • Leevi Leppänen : Rokkaavat Rummut
  • Tommi Rautiainen: Groove In

• Notvärdespyramid i tempot M.M.=60 (1/4, 1/8, 1/8-triol, 1/16). 
• Syncopation s. 4–21, enligt nämndens val. 
• Noteringar för trummor, alla notvärden till och med 1/16. 
• Prima vista: Klassisk virveltrumma 

Nämnden består av den egna läraren och en medlem. Eleven deltar i utvärderingen.

• Komprytmerna 1/8 Rock, Shuffle Rock, 12/8 Rock, 1/16 med alternerande händer. 

Nivåprestationen utförs med ackompanjemang av läraren eller från en skiva eller utan ackompanjemang. Nivåprestationen kan också göras i konsert med ett band helt eller delvis.

Nämnden består av den egna läraren och 1–2 medlemmar. Eleven deltar i utvärderingen.

Att eleven lär sig använda grundtekniska övningar för händer och fötter, och att hen lär sig anpassa dessa till övningar i komprytmer. Eleven ges också grundfärdigheter i ensemblespel och improvisation. 

• Övningar i grundteknik för händer och fötter: Slagtekniker, rudimentspel, pedalanvändning, motoriska övningar för de olika kroppsdelarna samt övriga övningsmetoder. 
• Övningar i komprytm från rytmmusikens olika genrer i urval och fördjupat. Komprytmerna 1/8 Rock, Shuffle Rock, 12/8 Rock, 1/16 med alternerande händer o.a. 
• Övningar i komprytm med inspelningar och kompsektion. 
• Notläsnings- och –skrivningsövningar. 
• Prima vista-övningar 
• Information om underhåll och stämning av trummorna, samt allmän kunskap om trummor. 
• Föreläsningar, kliniker, konserter osv. 
• Elektroniska apparater för trumslagare. 
• Som repertoar kan bl.a. följande användas:
  • Ted Reed: Progressive Steps to Syncopation
  • George L. Stone: Stick Control
  • Leevi Leppänen: Rokkaavat Rummut
  • N.A.R.D: American Drum Solos
  • Tommi Rautiainen: Groove In

• Notvärdespyramid i tempot M.M.=120 (1/4, 1/8, 1/8-triol, 1/16). 
• Syncopation s. 4–44. Hi-Hat 2/4
• Rokkaavat rummut s.12–18
• NARD rudimentit No.:

1. Long Roll
2. Five Stroke Roll
3. Single Stroke Roll
4. Paradiddle

• Noteringar för trummor, alla notvärden till och med 1/16. 
• Prima vista: Klassisk virveltrumma och en relativt enkel kompstämma med ensemble. 

Nämnden består av den egna läraren och en medlem. Eleven deltar i utvärderingen. 

• I nivåprovet spelas med ackompanjemang:  
  • 1/8 Rock
  • Shuffle Rock
  • 12/8 Rock
  • 1/16 med alternerande händer  

Nivåprestationen utförs med ackompanjemang av läraren eller från en skiva. Nivåprestationen kan också göras i konsert med ett band helt eller delvis. 

Nämnden består av den egna läraren och 1–2 medlemmar. Eleven deltar i utvärderingen.  

Eleven

• Behärskar den spelteknik som nivåprovet och ensemblerepertoaren förutsätter.  
• Fördjupar sina tekniska kunskaper.  
• Förmår spela i olika typer av ensembler.  
• Förmår uttrycka sig själv på ett skapande sätt.  
• Erhåller färdigheter för fördjupade studier  

Innehåll

• Övningar i grundteknik för händer och fötter: Slagtekniker, spel med vispar, mera avancerat rudimentspel, mera utmanande motoriska övningar samt övriga övningsmetoder.  
• Övningar i komprytm från rytmmusikens olika genrer i urval och fördjupat. Eleven bekantar sig med jazz- och latinstilarna. Flera variationer på komprytmerna 1/8 Rock, Shuffle Rock, 12/8 Rock, 1/16 med alternerande händer o.a.  
• Övningar i spel med vispar.  
• Accent- och nyansövningar.  
• Solo-, fill- och tremoloövningar.  
• Eleven bekantar sig med olika perkussionsinstrument.  
• Notläsnings- och –skrivningsövningar, transkriptionsövningar.  
• Prima vista övningar 
• Information om underhåll och stämning av trummorna, samt allmän kunskap om trummor.  
• Föreläsningar, kliniker, konserter osv. 
• Inövning av repertoar:  
  • Rock- och popkompositioner 
  • Jazzkompositioner, standards  
  • Kompositioner i latinstil 
  • Fritt valbara kompositioner   
• Som repertoar kan bland annat följande material användas enligt lärarens och elevens val:  
  • Ted Reed: Progressive Steps to Syncopation
  • George L. Stone: Stick Control
  • Leevi Leppänen: Rokkaavat Rummut
  • Steve Mansfield: 1001 Drum Grooves
  • Tommi Rautiainen: Groove In
  • N.A.R.D: American Drum Solos
  • Jim Chapin: Advanced Techniques for Modern Drummer Vol 1.
  • John Riley: The Art of Bop Drumming ja Beyond Bop Drumming
  • Gary Chester: New Breed
  • C. Wilcoxon: The All American Drummer, 150 Rudimental Solos
  • Ed Thigpen: The Sound of Brushes
  • Birger Sülsbruk: Latin American Percussion; Rhythm from Cuba & Brasil
  • David Garibaldi: Future Sounds

• Notvärdespyramid i tempot M.M.=60 (1/4, ¼-triol, 1/8, 1/8-triol, 1/16, 1/16-triol). Också med bastrumma och Hi-Hat.  
• Syncopation i sin helhet.  
• Rokkaavat rummut s.19–30
• NARD rudimentit No.:

1. Long Roll
2. Five Stroke Roll
3. Seven Stroke Roll
4. Flam
5. Flam Accent
6. Ruff
7. Single Drag
8. Single Stroke Roll
9. Paradiddle

• Klassisk virveltrumma. Ackompanjemanget swing eller rock enligt noterna.  

Nämnden består av den egna läraren och en medlem. Eleven deltar i utvärderingen.  

• En repertoar på minst 30 minuter som inkluderar olika stilarter och trumsolon  

Nämnden består av den egna läraren, 1–2 medlemmar och ordförande. Den konstnärliga delen utförs i konsertform. Eleven deltar i utvärderingen.  

• Eleven behärskar den spelteknik repertoaren förutsätter, samt fördjupar sina kunskaper inom den repertoar som ingår i studierna. 
• Eleven bekantar sig med och fördjupar sitt kunnande i rytmmusikens olika genrer, tex. jazz, latin, pop/rock etc. 
• Eleven förmår uttrycka sig på ett skapande sätt. 
• Eleven erhåller förutsättningar för yrkesstudier.

• Koordinationsövningar för händer och fötter.  
• Rudimentspel.  
• Övriga övningsmetoder enligt repertoar och elevens inriktning.  
• Komprytmer bland annat i jazz-, rock- och latinstil.  
• Övningar med inspelningar och kompsektion.  
• Växlande taktarter. 
•  Alla breve-övningar.  
• Solo-, fill- och tremoloövningar.  
• Traditionell dansmusik.  
• Notläsnings- och –skrivningsövningar från skiva etc. som stöd för repertoaren.  
• Analys- och transkriptionsövningar.  
• Prima vista-övningar.  
• Föreläsningar, kliniker, konserter etc.  
• Självständigt övande och analytiskt musiklyssnande. 
• Inövning av repertoar: En mångsidig repertoar innehållande bl.a. pop/rock-, latin- och jazzmusik samt traditionell dansmusik.  
• Som undervisningsmaterial kan bl.a. följande böcker användas enligt elevens och lärarens val:
  • Ted Reed: Progressive Steps to Syncopation
  • Steve Houghton: Studio and Big Band Drumming
  • Steve Fidyk: Big Band Drumming At First Sight
  • N.A.R.D: American Drum Solos
  • Jim Chapin: Advanced Techniques for Modern Drummer Vol. 1
  • Gary Chester: New Breed
  • Steve Mansfield: 1001 Drum Grooves
  • C. Wilcoxon: The All American Drummer, 150 Rudimential Solos
  • Ed Thigpen: The Sound of Brushes
  • Louis Bellson: The Sound of Brushes
  • John Riley: The Art of Bop Drumming

Behärskandet av det egna instrumentet utvecklas vidare, men vid sidan av detta kan eleven också välja andra studier, tex. komposition, musikteknologi, produktion, inspelning, mixning osv., eller ett solistiskt biämne. Till studierna kan också höra att delta i big band- eller annat orkesterspel i större produktioner, eller att förbereda sig för en musikteaterproduktion.  

Som avslutning på de fördjupade studierna görs ett slutarbete, vars slutliga form avgörs av hur eleven planerar att fortsätta, och av var hens styrkor och intressen ligger.  

Förutom det egna huvudinstrumentet kan slutarbetet också innehålla spel på biinstrument eller sång, egna kompositioner, egen självproducerad konsert eller musikvideo. Studeranden och läraren gör tillsammans upp en plan för de fördjupade studierna och deras målsättningar. Slutarbetet bör godkännas av rytmmusikens ämnes kollegium ca. ett år före det planerade datumet för avläggandet.  

Den nedanstående strukturen är en modell för ett slutarbete. Slutarbetet kan dock genomföras på olika sätt, till exempel genom att fokusera på en slutkonsert eller genom att sammanställa slutarbetet av olika delar som bildar en helhet (framträdanden, studioinspelningar etc.). 

• På virveltrumma spelas 26 rudiment, antingen enligt N.A.R.D. eller alternativt enligt C. Wilcoxon.  
• Prov från den inövade repertoaren:
  • Steve Mansfield: 1001 Drum Grooves sidorna 40–43 och sidorna 73–75
  • Jim Chapin: Advanced Techniques Vol .1-boken sidorna 35–43 eller alternativt
  • John Riley: The Art of Bop Drumming, sidorna 22–37

Nämnden består av den egna läraren och en medlem. Eleven deltar i utvärderingen.

• Program: En konstnärlig helhet på 45 minuter förbereds. Programmet spelas utantill och ett flertal stycken bör innehålla ett stiltroget improviserat solo.  
• Prima vista-uppgifter: 
  • En klassisk uppgift på virveltrumma, med växlande taktart.
  • En ackompanjemangsuppgift från noter, i jazz-, rock, eller latinstil.
  • Eleven spelar en utskriven komprytm från noter. 

Nämnden består av den egna läraren, 1–2 medlemmar och ordförande. Den konstnärliga delen utförs i konsertform. Eleven deltar i utvärderingen. 

Vi hjälper gärna till med alla frågor som gäller spelandet och hobbymöjligheterna.